da Silva Cabral, Karla Kely: Juventud, interseccionalidad, educación y la inserción profesional como derecho. Bonn: Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos, 2022. In: Working Paper Series Puentes Interdisciplinarios, 07.
Online-Ausgabe in bonndoc: https://doi.org/10.48565/bonndoc-46
@techreport{handle:20.500.11811/10006,
doi: https://doi.org/10.48565/bonndoc-46,
author = {{Karla Kely da Silva Cabral}},
title = {Juventud, interseccionalidad, educación y la inserción profesional como derecho},
publisher = {Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos},
year = 2022,
series = {Working Paper Series Puentes Interdisciplinarios},
volume = 07,
note = {El objetivo de este artículo es explorar la producción académica sobre el tema de la juventud latinoamericana y sus desafíos en relación a la garantía del derecho a la preparación profesional y su inserción y permanencia en el mundo del trabajo. Realizamos una revisión bibliográfica centrada en el contexto brasileño de los últimos 30 años. Los resultados mostraron que, por un lado, los determinantes sociales de raza, género, clase social y colonización son elementos que producen diferentes perfiles y maneras plurales de vivir la juventud. Por otro lado, estos marcadores sociales en el contexto actual de la pandemia COVID-19 evidenciaron aún más las desventajas sociales que enfrentan la juventud latinoamericana.},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.11811/10006}
}

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