https://hdl.handle.net/20.500.11811/960 2026-04-11T13:17:30Z https://hdl.handle.net/20.500.11811/13796 Travelling religion Kiroudi, Marina The Orthodox Church in Germany is characterised by its diaspora situation. Most of the Orthodox Christians are related with at least one other country from Eastern, South-Eastern Europe or the Middle East. This constellation has an impact on Orthodox religious education historically as well as in terms of structure and religious pedagogics. Beyond national backgrounds the curricula consider cultural diversity and a formation of an Eastern identity of a Western Orthodoxy in a fruitful dialogue with the concrete local surrounding. At the same time, it corresponds to the religious education models prescribed by the German federal states, which includes denominational religious education and expectantly forms of denominational cooperation. Orthodox religious education in Germany is characterised by a dynamic process that aims to the Orthodox identity, the contextual surroundings and current challenges. 2024-10-09T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.11811/11841 Godsdienstpedagogische cartografie Roebben, Bert In een wereld in transitie, zoals we die sinds enkele jaren meemaken, veranderen ook de religieuze vormingsprocessen. Soms is die verandering zo diepgaand dat er sprake is van een radicale onderbreking, zoals in tijden van corona. Dan ontstaat de behoefte aan vernieuwde reflectie en oriëntatie. In dit boek komen zeven generatieve thema’s uit de praktijk en theorie van religieuze vorming aan bod, die de crisis schijnen overleefd te hebben. Het kader waarin ze gepresenteerd worden, is biografisch van aard. In de vorm van een reisgids ontplooit de auteur zijn inzichten, gebaseerd op ontmoetingen met betekenisvolle plaatsen en personen in het internationale veld van de godsdienstpedagogiek. Zeven vakdidactische concepten, die op school hun diensten hebben bewezen, krijgen in dit kader een nieuwe oriëntatie. 2024-05-14T00:00:00Z